Reporte Salud Esc Primaria "Gregorio Torres Quintero"

Secretaría de Educación

Subsecretaría de Educación Básica

Departamento de Educación Especial Estatal

 

Reporte sobre las actividades del

“Programa De Salud”

            Se plantea en colectivo docente concerniente a la USAER D “10” las actividades que se pondrán en práctica el presente ciclo escolar con respecto al fomento y cuidado de la salud de la comunidad atendida extendiendo la invitación a alumnos regulares

            Para lo cual la actividad inicial fue involucrar a los alumnos en la importancia de una alimentación sana y nutritiva aunado a la práctica de hábitos de higiene para que en su conjunto se consiga la preservación de un cuerpo sano

            Las actividades fueron coordinadas en aula re recursos y regular con el firme propósito y compromiso de impactar a la comunidad escolar sobre la práctica de una alimentación nutritiva y hábitos de higiene que lleven con ello al compromiso de practicarlo de manera cotidiana y reflexionar en la importancia que conlleva a tener una mejor calidad de vida

            Es grato manifestar que las acciones propuestas en ambas modalidades de trabajo fueron del agrado de los alumnos colaborando de acuerdo a las indicaciones dadas realizando el producto final propuesto para la consigna

            Los alumnos de USAER recibieron atención previa y posterior al tema para conseguir que el aprendizaje esperado fuese consolidado y significativo además de reflexionar la importancia de ponerlo en practica de manera cotidiana y frecuente para la conserva de la salud por medio de una dieta saludable y la puesta en marcha de hábitos de higiene además de invitar a otros a realizarlo explicando la importancia del mismo así como al repercusión en su cuerpo

  El trabajo realizado tiene evidencias en los cuadernos de los alumnos de USAER y en portafolios de aula regular como es el caso de los alumnos de 2º mientras que el resto de la comunidad se lo llevo a casa para poder compartirlo con familiares y amigos pues la consigna es invitar a otros a cuidar el cuerpo manteniendo su salud por medio de una dieta balanceada y nutritiva aunado a hábitos de higiene

           

INFORME DE PROGRAMA DE LECTURA

NOMBRE DEL SERVICIO:___USAER D10______________________________

CLAVE DEL SERVICIO: _30FUA0152F_______ FECHA:_OCTUBRE  DE 2011_

NOMBRE DEL PROYECTO CONOCIENDO TU BIBLIOTECA ESCOLAR
PROPÓSITO	Que los alumnos conozcan la organización y estructura de la biblioteca.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES	!  Recorrido por el área de biblioteca, explicación de su  funcionamiento, como se integra y se clasifican los libros. !  Reglas de la biblioteca. Y la dinámica de préstamos de libros. !  Se realiza el primer círculo de lectura. En la escuela primaria GREGORIO TORRES QUINTERO de la localidad de Champilico, la maestra  de apoyo realizó la siguiente actividad de manera subgrupal: Se recordó la actividad del mes pasado que fue el armar la biblioteca y saber su utilidad e importancia dentro del aula, después de ello se hizo un acercamiento al área destinada para la biblioteca de aula donde ahí les explicó su funcionamiento, integración y clasificación de libros-                 Los alumnos mostraron interés a la plática pudiendo interactuar con preguntas de acuerdo a la plática formando una retroalimentación de información                 Fue indispensable explicarles a detalle las reglas de la biblioteca así como la dinámica de préstamo de libros a casa para lo cual se destinó una libreta reciclada explicando el motivo que es cuidar y preservar el ambiente mismo que ellos consiguieron comprender. Al finalizar la explicación se les pide tomen un libro lo exploren, observen y posteriormente compartan a sus compañeros de acuerdo a estrategias de lectura como predicción, anticipación, confirmación, entre otras y posteriormente elegir uno para ser narrado por la docente de apoyo. Al finalizar la actividad se les comento que si querían podían llevarse el libro a casa explicándoles el uso y funcionamiento de la libreta de préstamo en donde ellos se anotan y copian el título del cuento en los espacios correspondientes siendo supervisados por la maestra de USAER. En la escuela primaria “LIC. AGOLFO LOPEZ MATEOS” de la  localidad de Zoatzingo, se trabajó de la siguiente manera: La actividad se realizó de la semana del 24 al 27 de octubre con la finalidad de dar a conocer a los niños los materiales con los que cuenta la biblioteca de la USAER, el reglamento y las funciones de ellas así como el formato de ficha de préstamo para que puedan usar los libros fuera del aula. Se relacionó con aprendizajes planeados esta semana entre los que se destacaron investigación del aparato digestivo y costumbres y tradiciones del mes aplicadas en su comunidad. Los niños buscaron entre los materiales cuales pueden ser utilizados para su investigación y destacaron los datos principales de los libros. FICHA DE PRESTAMO DE LIBROS DE LA USAER D 10 NOMBRE DEL USUARIO: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL LIBRO: FECHA DE SALIDA: FECHA DE ENTREGA: REGLAMENTO DE LA BIBLIOTECA • Hablar en voz muy baja. • No arrancar las hojas de los libros •  No rayar los libros • Cuidar los libros para tener muchos libros y que alcancen para todos. • Guardar cada libro en su lugar para encontrarlo pronto. En la escuela PRIM. “ORIENTACIÓN”de la localidad de Ahueyahualco se llevó a cabo lo siguiente: Se trabajó en el alumnado de manera grupal y subgrupal;  se inicia recordando ¿qué es la biblioteca?  ¿para qué nos sirve? ¿Es funcional tener una biblioteca?, etc. Se propició una reflexión. Posteriormente se realiza un  recorrido por el área de biblioteca de aula y escuela, explicando su  funcionamiento, como se integra y se clasifican los libros. Se animó al alumnado a que comentaran: ¿Qué es un reglamento? ¿Para qué nos sirve? ¿Qué reglas podemos poner en nuestra biblioteca? Etc. También se definieron  las reglas de la biblioteca contando con la participación activa de los alumnos. Se escribieron en papal bond.  Finalmente se explicó la dinámica de préstamos de libros. Posterior a ello se  realizó el  primer círculo de lectura. Al cierre de cada cesión, los alumnos comentaron de manera verbal la importancia de la biblioteca de aula y del reglamento. Desde que se realizó esta actividad, se inició con el préstamo de libros a domicilio.
LOGROS Y DIFICULTADES	Logros:  Los alumnos conocen la organización y estructura de la biblioteca. Establecimiento de las reglas de la biblioteca. Se promovió el préstamo de acervos de la biblioteca a domicilio, contando con una respuesta favorable.  Implementación de fichas de préstamo de libros.  Dificultades:         La actividad no se pudo realizar en la Escuela Primaria de Ignacio Zaragoza debido a que se sigue con la elaboración de PCA y no se cuenta con espacio definido para USAER.
CONCLUSIONES	La mayoría de los alumnos accedieron la llevarse un libro realizando los pasos correspondientes, es grato mencionar que la actividad fue realizada de manera favorable en donde los alumnos adquirieron conocimientos relacionados con la biblioteca y uso al conocerla de manera detallada así mismo se les invita a hacer uso de los libros que se encuentran en las aulas regulares.
OBSERVACIONES	Durante este mes en la mayoría de las escuelas se logró el propósito establecido.

                                          

MÉTODO PERCEPTIVO DISCRIMINATIVO

TE PONEMOS EL ENLACE PARA ESTE MÉTODO, AQUÍ PUEDES CONSULTAR TODOS LO FICHEROS Y SU GUÍA DE USO

PROGRAMA DE LECTURA

INFORME DE PROGRAMA DE LECTURA

NOMBRE DEL SERVICIO:___USAER D10______________________________

CLAVE DEL SERVICIO: _30FUA0152F_______ FECHA:_SEPTIEMBRE DE 2011_

NOMBRE DEL PROYECTO INSTALAR LA BIBLIOTECA ESCOLAR
PROPÓSITO	Instalar, organizar, clasificar el espacio y los libros de la biblioteca escolar.
DESCRIPCION DE ACTIVIDADES	Revisión del inventario. Actualización de libros si es que existieran nuevos. Organización y clasificación de los libros. Como primer paso, previo a la conformación de bibliotecas de aula, se realizó la entrega de acerbos bibliográficos en escuela cede. Una vez asignados los libros, cada docente se organizó para la implementación del proyecto mensual “Instalar la biblioteca de aula”. En la escuela primaria Gregorio Torres Quintero de la localidad de Champilico, la maestra  de apoyo realizó la siguiente actividad: Indico a los alumnos en las respectivas modalidades y antes de iniciar la sesión programada para el día que ya existen de nuevo libros que podrán llevar a  sus casas además de indicarles que existirá una libreta de consideran de préstamo, explicándoles su importancia además de recalcarles el cuidado sobre los libros, dichos ejemplares se les prestan a los alumnos, los hojean y comentan cuáles de ellos les llama más la atención y porque además de que puede tratar. Los alumnos acomodan los libros en el espacio previamente establecido para la biblioteca, los alumnos de cuarto grado decoran el letrero de la misma Así mismo revisaran las condiciones en las que se encuentran los libros además de pedirles que entre todos cuidemos el acervo cultural para conservarlo tanto en condiciones físicas como en numéricas, es decir sin extravíos Los niños comprenden la importancias del cuidado de libros así como la relevancia de tener una biblioteca aunque sea pequeño el espacio con el que se cuenta actualmente, el cual se comparte con el auditorio de la escuela, se establece que a partir de la semana próxima se podrá comenzar con el préstamo de libros correspondiente. En las escuela primarias LIC. AGOLFO LOPEZ MATEOS E IGNACIO ZARAGOZA” se trabajó de la siguiente manera: Los días 29 y 30 de septiembre en los espacios destinados como aula de apoyo de la USAER, se acomodaron los materiales otorgados a cada una de las escuelas respectivamente y se informó a los alumnos en general que podían disponer de ellos con sus respectivas fichas de préstamo. A partir de este mes están a disposición para la complementación de actividades y para el interés de los alumnos. En la escuela Prim. “Orientación de la localidad e Ahueyahualco se realizaron las siguientes actividades: Se trabajó en el alumnado de manera subgrupal se inicia con pregunta detonante ¿qué es una biblioteca?, ¿qué hacemos en una biblioteca? ¿Qué encontramos en una biblioteca?, etc., generando un conversación al respecto, incitando a la reflexión.      Se mostraron los diferentes acerbos bibliográficos, se invitó a explorarlos e identificar letras o palabras conocidas.      Se anima  a interpretar títulos, imágenes, letras o palabras conocidas.      Se invita  a elegir  el espacio para armar la biblioteca de aula.      Se comenzar a colocar mobiliario y conformar nuestra biblioteca de aula.      Los alumnos propusieron  reglamento de biblioteca. De manera individual el alumnado escribió en su cuaderno que es una biblioteca y la importancia de ella.
LOGROS Y DIFICULTADES	Logros:    Asignación y organización de la biblioteca de aula. Se invitó a la comunidad escolar a conocer la biblioteca de aula y se animó al alumnado a explorar los acervos. Se promovió el préstamo de acervos de la biblioteca a domicilio. No se presentaron dificultades.
CONCLUSIONES	Con la instalación de la biblioteca de aula,  participaron los alumnos atendidos por el servicio en las diferentes escuelas atendidas. Este tipo de actividades promueve el interés  por la lectura, pues se presenta como actividad agradable, útil, trascendente, que le brinda beneficios tanto  en el ámbito personal como escolar y el social.
OBSERVACIONES	Durante este mes se logró el propósito establecido.

RESPORTE M.A. JUNIO LIC ADOLFO LOPEZ MATEOS

SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ

DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL ESTATAL

REPORTE MENSUAL DE MEDIO AMBIENTE

JUNIO

ESCUELA PRIMARIA “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS”

L.E.E. NORA ANGELICA RIVERA SOTO

            PROPÓSITO: QUE LOS NIÑOS ELABOREN UN PERIODICO MURAL A CERCA DEL DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

            Esta a actividad se lleva a cabo de la semana del 27 de junio al 1° de julio con la  celebración el día 5 en la escuela regular. En esta semana se hiz conciencia del cuidado de nuestro medio ambiente y de cómo las actividades que realizamos de manera cotidiana lo están dañando, desde los productos utilizados desde el aseo personal, ropa y casa hasta el nivel de ruido que hacen los automóviles en las calles. Los niños se encargaron de leer diferentes fuentes traídas por parte de la maestra de apoyo asi como videos en los que se sensibiliza y demuestra que podemos hacer para evitar el deterioro de nuestro medio ambiente y de cómo está afectando a su población en general. Las actividades resultaron del agrado de los niños. Expusieron sus ideas a sus compañeros de grupo

*No se pudo realizar el periódico mural debido a que el aula de apoyo estuvo en rehabilitación

           

REPORTE DE SALUD JUNIO ESC. LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS

SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ

DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL ESTATAL

REPORTE MENSUAL SALUD

FEBRERO

ESCUELA PRIMARIA “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS”

L.E.E. NORA ANGELICA RIVERA SOTO

            PROPÓSITO: QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LA IMPORTANCIA DE LA DESPARASITACION Y CONSECUENCIAS DE NO REALIZARLO

             

Durante la semana del 27 al 1° de julio se aplica esta actividad de manera sub grupal la manera de iniciarla fue haciendo conciencia a cerca de las actividades que ellos realizan en casa que originan que tengan parásitos estomacales por lo que la fuente inicial fue el agua, se les da una explicación a cerca de la importancia de hervir esta para su consumo  y de que enfermedades pueden ocasionar el exceso de esta si esta sucia o si viene directamente de los ríos cercanos a la comunidad. Se conto con el apoyo de las enfermeras del centro de salud ya que coincidió que en este mes se realizara la campaña de desparasitación. Los niños comentan que hicieron conciencia en sus madres ya que ellas no acostumbran a hervir ni desinfectar el agua que consumen y que permiten que todos los miembros de la familia la consuman así. Hubo un cambio notorio en la dinámica de ellos

REPORTES MENSUALES DE PROGRAMAS MEDIO AMBIENT

Reporte sobre Programa de Medio Ambiente y Salud

Mes de mayo-junio

     

MEDIO AMBIENTE

El propósito de la actividad del mes de mayofue:Elaborar un cuento sobre la importancia y/o diferencia de Cuidar y NO cuidar el medio ambiente, para ello se invitó al alumnado a trabajar al respècto en sesiones grupales, se formaron equipos y selogró proposito establecido.

Para el mes de junio la actividad consistión en exponer el cuento ante los compañeros de la escuela, para ello cada equipo presento su cuento y lo narro ante el grupo.

.

SALUD

La actividad del mes de mayo se relacionó con el tema de “Salud visual”, así que durante el mes se realizaron actividades grupales abordando el tema antes mencionado, para ello se elaboraron diapositivas para ahondar en el tema y explicar al alumnado,  como producto de clase se pidió que los niños elaboraran una lista de acciones para cuidar nuestros ojos y mantener salud visual.

En el mes de junio se lanzó un campaña de desparasitación; para ello se trabajó de manera grupal, con apoyo de imágenes llamativas se brindó la explicación correspondiente  y se animó al alumnado a elaborar carteles y volantes sobre el temacon el objetivo de dar a conocer a la población escolar la importancia de desparasitarnos cada seis meses.

De manera permanente se procura que los alumnos hagan  conciencia sobre la importancia de:

J  Lavado de manos: usando jabón o gel antibacterial.

J  Limpieza de oídos, uñas y cabeza.

J  Aseo personal

Nota: Se reportan las actividades de mayo y unio, pues el mes pasado no se pudo subir la información al blog, pues al parecer habia problemas al ingresar, situación que no dependió de mi.

Elaboró: L.E.E. Mayra Gpe. Méndez Aparicio

Esc. Prim. Federal “Orientación.

Localidad Ahueyahualco